Обзор проекта

Про-Тренинг (Профессиональная подготовка) – это проект в области начальной педагогической подготовки учителей, в которую вовлечены пять крупнейших педагогических учреждений Таджикистана.

Проектная деятельность направлена на следующие области:

Обмен опытом в рамках Европейской системы перевода и накопления зачетных единиц (ECTS)

Таджикистан принял решение ввести в свою систему образования механизмы, направленные на реализацию Болонского процесса, включая ECTS, трехцикличную систему обучения, и, в перспективе, признание степеней. Это решение требует изменения учебного плана, ориентированного на учителя, на учебный план, ориентированный на учащегося,  и предусматривает возможности для развития квалификационных профилей и, в дальнейшем, изучения результатов и рабочих нагрузок. На начальном этапе, задачей проекта является изменение содержания учебных планов в отношении образовательных подходов и методов преподавания в Таджикистанских университетах, преимущественно, в трех направлениях:

Действия, направленные на дальнейшее развитие содержания начальной педагогической подготовки преподавателей

Деятельность проекта будет состоять из последующих разработок учебных планов в педагогических учреждениях с целью включeния значительного количества уроков по способам планирования занятий и использования превалирующих современных обучающих методов, включая подходы, ориентированные на учащегося. Обучение преподавателей-практикантов с одновременным применением классических и современных образовательных подходов позволит обеспечить будущие поколения преподавателей широким спектром методов, из которых в различных педагогических ситуациях они смогут выбрать наиболее соответствующий. Введение новых методологий и стандартов позволит заложить основу для дальнейшей реализации ECTS.

Действия, направленные на повышение уровня профессиональной компетенции учителей

В рамках данного проекта профессиональная подготовка в сфере современного педагогического мышления и научной деятельности, а также обучающих методов, ориентированных на учащегося, должна быть представлена преподавателями в Таджикистанских педагогических учреждениях таким образом, чтобы они имели возможность эффективнее включать результаты современной образовательной научной деятельности и обучающей практики в учебный процесс. В этом отношении предусматриваются интенсивные курсы профессионального развития, обеспеченные европейскими университетами-партнерам проекта Темпус в Таджикистане, обмен опытом между партнерами, а так же международные стажировки и курсы для Таджикистанских университетских преподавателей в других странах.

Действия, направленные на углубление практических навыков у студентов

В рамках данного проекта партнерские университеты ЕС поделятся своим опытом и самыми эффективными методами в установлении оптимальных связей между теоретической частью педагогической подготовки и демонстрацией педагогического опыта на практике, в реальных условиях обучения. В числе других важных вопросов можно отметить частоту, продолжительность стажировок преподавателей, а также методы педагогического воспитания и наблюдения. Также в этой области предусматриваются работа над усовершенствованием методов и эксперименты.

Действия, направленные на обеспечение доступа преподавателей-стажеров к современной профессиональной информации и литературе

В целях поддержки процесса изменений в образовательном подходе, для модернизации существующих библиотечных средств педагогических учреждений, в особенности, запаса профессиональной литературы, будут привлечены проектные фонды. Эти фонды будут также использоваться для перевода ключевой литературы на Таджикский язык.