Партнеры

Координатор

Дрезденский технический университет

Дрезденский технический университет был создан на базе Высшей технической школы Дрездена, основанной в 1828 году, поэтому он занимает почетное место среди старейших технических образовательных учреждений Германии. Это самый большой саксонский университет на сегодняшний день. В Дрезденском ТУ получают образование около 35000 студентов и работают 4200 постоянных сотрудников (за исключением медицинского факультета), среди них 419 профессоров. До воссоединения Германии основными специализациями Дрезденского ТУ были естественные науки и инженерное дело. Теперь это многопрофильный университет, обучающий также гуманитарным и общественным наукам, и медицине. Лишь немногие университеты в Германии в состоянии соответствовать этому широкому научному спектру. В дополнение к этому широкому выбору специальностей Дрезденский ТУ участвует в Европейской системе перевода и накопления зачетных единиц (ECTS).
В 2005 году, в целях оказания поддержки университетским ученым в организации проектов, на базе технического университета  был создан Eвропейский Проектный Центр (EПЦ). Сегодня ЕПЦ имеет большой опыт работы с программой Темпус и предлагает поддержку в реализации механизмов ECTS.

Со-бенефициарии (в алфавитном порядке)

Брюссельский университет Эразмус

Брюссельский университет Эразмус - это университетский колледж, предлагающий как академическое, так и профессиональное образование. В брюссельской Ассоциации университетов университет Эразмус является партнером Брюссельского свободного университета. Реализуя цели и задачи Болонского процесса и соблюдая принципы Лиссабонской стратегии, университет Эразмус внедряет систему обучения, ориентированную на студентов и сфокусированную на результатах, стратегических навыках и компетенциях. Он имеет многолетний опыт работы с Центральной Азией (Темпус, INTAS) и координирует Erasmus Mundus ECW Lot 9. Глава международного отдела университета Эразмус назначен экспертом по Болонскому процессу. Факультет Педагогической подготовки имеет опыт работы с развивающимися странами. Была разработана программа обучения английскому языку для абитуриентов и    обучающего персонала из Средней Азии. Метод обучения основан на инновационной дидактике и методологии, инклюзивном образовании и уважении разнообразия.

Хорогский государственный университет им. Моёншо Назаршоева

Хорогский государственный университет им. Моёншо Назаршоева - это публичный университет, основанный вскоре после провозглашения независимости Таджикистана в 1992 году. Университет находится в столице Горно-Бадахшанской автономной области Таджикистана, городе Хорог. В начала работы университета были открыты два факультета: гуманитарных и естественных наук. Спустя несколько лет факультет гуманитарных наук был разделен на историко-филологический и экономический факультеты, каждый из которых, в свою очередь, делился на несколько кафедр. На данный момент перечень этих факультетов и кафедр стал намного длиннее. Сейчас в университете работают более 200 штатных сотрудников и свыше 3000 студентов получают образование по специальностям школьного преподавателя в областях математики, физики, биологии, географии, таджикского, персидского, арабского, английского, немецкого, русского языков и литературы; учителей  начальных школ, истории ГБАО и других регионов Таджикистана. Как и другие университеты страны, Хорогский государственный университет планирует ввести Европейскую систему перевода и накопления зачетных единиц (кредитов) (ECTS) и предпринять шаги в направлении Болонского процесса. Модернизация системы педагогической подготовки является на данный момент одной из важнейших целей, поставленных перед университетом.

Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова

Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова является вторым по величине Таджикским университетом и одним из старейших образовательных учреждений страны. В настоящее время в Университете есть 15 факультетов, таких как математический, физико-технический, художественно-графический, кибернетики, иностранных языков, институт менеджмента и компьютерной технологии, русской филологии, юридический, узбекской филологии, педагогический, таджикской филологии, восточных языков, естественных наук, истории, финансов и рыночной экономики, факультет искуств, и 76 кафедр. Из общего числа 13775 студентов 8690 находятся на дневном обучении, 5085 - на заочном. В университете работают 878 преподавателей, включая 46 докторов наук и профессоров, 256 кандидатов наук, доцентов, и старших преподавателей. Худжандский государственный университет еще не принимал участия в проектах ЕС, но выражает большой интерес к кооперации и налаживанию связей с международными партнерами, которые могут помочь в модернизации его образовательной программы. Среди прочих, приоритетными областями университета является приобретение опыта в сфере интерактивного обучения и образовательных подходов, а также внедрение в образовательный процесс интерактивных методов обучения. Так же, как и другие университеты, Худжандский государственный университет намеревается ввести Европейскую систему перевода и накопления зачетных единиц (ECTS) и в ближайшем будущем предпринять шаги в направлении Болонского процесса.

Кулябский государственный университет

Кулябский государственный университет - единственное образовательное учреждение в Хатлонском регионе на юго-востоке Таджикистана. В 1945 году был основан Кулябский государственный институт, на базе которого в 1992 году возник университет, являющийся центром педагогической подготовки региона. В университете 9 факультетов и 31 кафедра. В настоящее время количество студентов насчитывает 6640 человек. В университете работают 179 профессоров и преподавателей, включая 22 ассистентов. Кулябский государственный университет планирует введение Европейской системы перевода и накопления зачетных единиц (ECTS) и выражает интерес к модернизации учебного плана и повышении компетенции преподавательского состава. Университет является членом Ассоциации Евразийских университетов, сотрудничает с зарубежными университетами России, Соединенных Штатов Америки и других стран. Ранее Кулябский государственный университет не принимал участия в проектах ЕС.

Кургантюбинский университет имени Носири Хусрава

Кургантюбинский университет имени Носири Хусрава был основан в 1978 году как филиал Душанбинского педагогического института. и получил статус университета в 1990 году. На данный момент в университете учатся 3680 студентов и работают 220 преподавателей, среди которых 37 профессоров и докторов наук, 87 кандидатов наук и доцентов. В числе 13 факультетов находится также педагогический факультет. Также на базе университета существуют Методологический Центр и Педагогический колледж. В Кургантюбинском университете 23 кафедры, включающие кафедру педагогической и дошкольной психологии, методики преподавания, педагогики и психологии. Дальнейшее развитие этих областей является важным вопросом для университета. Так же как и другие университеты Таджикистана Кургантюбинский университет имени Носири Хусрава планирует введение Европейской системы перевода и накопления зачетных единиц (ECTS) и в ближайшем будущем, предпринять шаги в направлении Болонского процесса. С 2007 года Университет является членом Ассоциации Евразийских университетов; имеет тесные научные контакты с зарубежными университетами других стран СНГ, США, Германии, Франции, Ирана, Пакистана, Индии и Афганистана.

Таджикский государственный педагогический университет имени Садреддина Эйни

Таджикский государственный педагогический университет имени Садреддина Эйни (ТГПУ) –  это первое и старейшее образовательное учреждение Таджикистана. В 1931 году он был основан как Сельскохозяйственный институт и позднее реконструирован в Душанбинский государственный педагогический институт. С 1940 года этот институт являлся ведущим центром педагогической подготовки страны. Сегодня ТГПУ имеет 12 факультетов и 57 кафедр и является одним из самых больших университетов в стране. Количество студентов насчитывает 12000; преподавателей - 647 человек, включая 210 младших преподавателей. ТГПУ планирует введение Европейской системы перевода и накопления зачетных единиц (ECTS) и механизмов, направленных на внедрение Болонского процесса. Также запланирован процесс модернизации учебной программы, повышение квалификации профессоров университета, усовершенствование программы профессиональной подготовки преподавателей-практикантов и обеспечение доступа преподавателей и студентов к международной профессиональной литературе. Таджикский государственный педагогический университет является членом Ассоциации Евразийских университетов, сотрудничает с зарубежными университетами Германии, России, Франции, Казахстана, Белорусии, Турции и Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Ранее ТГПУ не принимал участия в проектах ЕС.

Фрайбургский педагогический университет

Фрайбургский педагогический университет включает в себя 3 факультета (педагогических наук, культурологии, общественных и естественных наук) и насчитывает более 4500 студентов, которым предлагает учебные программы в области начальной педагогической подготовки учителей (начальное, среднее образование, профессиональное обучение, прибл. 70% от числа всех студентов), бакалавриат (образование и обучение, обучение детей дошкольного возраста, медицинское образование), магистратура (ранне изучение иностранного языка, образование беспризорных детей и взрослых, мультилингвизм, в планах на 2009/10: немецкий как второй / иностранный язык, образование и обучение), докторские программы и квалификации научных работников после защиты кандидатской диссертации. Студенты могут специализироваться в билингвальном преподавании и Билингвальном обучении в Европейском контексте Магистратуры по программе Билингвальной европеистики.

Нарвский колледж Тартуского университета

Тартуский университет - это единственный классический эстонский университет, охватывающий разносторонние образовательные сферы. В этом университете 16 факультетов, 6 колледжей, 6 центров повышения квалификации и 4 института иследований и разработок. Колледжи были учреждены для развития регионального высшего образования. Они обладают такими же обязанностями, как и факультеты университета. Нарвский колледж Тартуского университета, основанный в 1999 году и расположенный на северо-востоке Эстонии (Ида-Вирумаа), является единственным учреждением высшего образования в Эстонии, деятельность которого сфокусирована преимущественно на подготовке учителей эстонских школ с обучением на русском языке. Основной компетенцией этого колледжа являтся межкультурное образование, педагогическая подготовка и изучение русского языка как иностранного. Нарвский колледж имеет опыт перехода от учебной программы "специалист", к учебным программам "бакалавриат" и "магистратура". Структура учебной программы, система зачетных единиц, соотношение занятий в университете и самостоятельной работы, мобильность студентов и преподавателей, а так же возможность внесения изменений в учебный план, находятся в соответствии с Болонской декларацией и заключительным протоколом "Сфера Европейского высшего образования" Европейского министерства образования.

Ассоциированные партнёры

GTZ - Германское Общество по Техническому Сотрудничеству

Министерство образования Республики Таджикистан

Независимые эксперты

Кай Франке

Терри Джайлс

Дамир Сафин